高中生物实验教学研究

作者：苏颖

来源：课程教育研究, 2019, (26): 198.

• 高中生物
• 新课改
• 实践操作
• 实验教学

高中生物学科是一门理论加实验双强的学科,许多生物知识都是依靠实验来总结得出的结论。实验教学在生物课程中的意义不容忽视,它不仅能帮助学生理解知识,同时还可帮助学生养成严谨的态度和科学的举证。笔者通过多年实践教学总结高中生物实验教学的特点,从多个角度来探讨可行的方案与实验教学策略。