较好地维护农村中小学体育教师利益,不仅对其工作状态和职业认同感有较大影响,而且对农村体育教师队伍的稳定性具有关键作用。以教师利益表达机制为理论基础,从渠道、客体、主体方面审视农村中小学体育教师利益表达问题,认为中小学体育教师利益表达应从观念层面、制度层面、法制层面进行优化。
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