学理的建构,语用的示范——汲安庆《中学语文名师教例评析》序

作者：谭晓云

来源：语文教学通讯, 2019, (17): 80.

<正>名师教例研究是近些年来颇受关注的一类研究。这种关注度的涨溢,与教例研究的内容和方法对教师综合实践素养提升的价值指向密切相关。而在众多的名师教例研究中,汲安庆老师的《中学语文名师教例评析》无疑是颇有质量的一本。细读此书,至少可以发现下述特色与亮点。首先,这是一本具有较高理论水准的教例研究,而非个人经验视域下的随性评价与判断,是真正意义上的"学术研究"。具体来说,汲老师抓住了语文

• 单位
  云南师范大学