焦虑对初中生英语学习的影响及克服策略

作者：袁长亮

来源：求知导刊, 2019, (40): 23-24.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.40.014

• 初中英语
• 学习焦虑
• 克服策略

大量教学研究发现,焦虑会对学生的学习产生一系列不利的影响。如果此种焦虑情绪不能够及时得到疏导与克服,势必会导致学生无法专心学习,对于学生的学习效果及身心健康发展都极为不利。为此,初中英语教师必须要对学生学习中焦虑的成因及影响进行全面了解,在此基础上提出帮助学生克服学习焦虑的策略,以此更好地提升学生的英语学习兴趣及效率,促使学生身心健康发展。