探索有效问题的层次化设计和结构化布局

作者：于滨

来源：中学化学教学参考, 2022, (12): 1-5.

<正>问题是课堂教学的关键要素。如何进行有效问题的设计和实施，提高课堂教学的效果？这是笔者作为工作不久的新教师，苦苦追寻的问题。2017年至2020年，化学特级教师毛东海老师在我校支教三年，这为我们创造了极为难得、宝贵的学习机会。本文拟在专家经验的基础上，根据近几年的教学经历和探索实践，围绕有效问题的层次化设计和结构化布局谈谈自己的想法和做法，以期向同行请教。