PBL教学法在神经病学临床实习中的应用

作者：刘峥; 贾建平

来源：神经疾病与精神卫生, 2013, (2): 214-216.

DOI：10.3969/j.issn.1009-6574.2013.02.032

• 教学
• 神经病学
• 临床实习
• PBL

目的 探讨基于问题的学习(PBL)教学模式在神经病学临床实习教学中的应用效果.方法 根据PBL教学理论,选取首都医科大学2008级五年制学生共76人作为研究对象,按班级分为实验组(n=38)和对照组(n=38),实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,采用比较两组学生的出科考试成绩以及问卷调查评价教学效果.结果 实验组的出科考试成绩(87.58±4.77)分明显优于对照组(82.08±

• 单位
  神经内科; 首都医科大学宣武医院