课程育人建设的探索与实践

作者：徐红; 冯斌; 罗娜

来源：文教资料, 2020, (28): 178-179.

• 三全育人
• 课程思政
• 探索
• 实践

在"全员、全过程、全方位"育人理念指导下,思政元素融入课程、课堂的协同育人方式逐渐在高校生根发芽、茁壮成长。本文立足课程思政,分析"课程育人"的建设目标,从队伍建设、课程建设、教学管理、典型选树等方面对课程育人建设进行了探索和实践。

• 单位
  贵州医科大学