问题导学法在高中数学教学中的应用研究

作者：张荣良

来源：新课程导学, 2019, (29): 30.

• 高中数学
• 问题导学法
• 思维能力

随着经济的发展和社会的进步,高中数学教学方式也在不断地改进和完善,高中数学课堂以学生为教学主体,改变了传统被动的学习模式,高中数学教师更加注重学生的问题引导,培养学生的主动思考能力,让学生对数学产生兴趣,从而更好地推动高中数学教育的进步。因此,在实际的教学中,应引导学生建立一个科学合理的学习系统,并注意因材施教,及时发现学生的问题,针对性地解决,强化学生数学逻辑思维的培养。