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摘要
泰戈尔曾经说过:"唯有具有强烈合作精神的人,才能生存,才能创造文明。""合作学习"是指学生在以为完成一致的任务为目的,进行明确的责任分工,又相互帮助,最后实现共同进步的学习行为,也是鼓励学生为了集体利益与个人利益的共同实现,同其他成员一起努力,在完成共同任务的过程中实现自身理想,是一种结构化的、系统的学习策略。初中的生物课程学习,是学生接触生物这门学科的初级阶段,生物学科本身知识冗杂,需要掌握的知识点较繁多,需要做的实验也不少,是一门理论与实践充分结合的学科,学习难度不亚于其他学科,需要学生不单单进行自我的学习研究,更需要的是进行同学之间、小组之间的合作学习。
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