写作教学是小学英语教学中的重点与难点。针对小学英语写作教学中存在的问题,基于“支架理论”,在写作教学中通过搭建情景支架、图示支架、范文支架和评价支架,让学生借助多重支架达到有话想写、有话可写、有话会写、有话写好的目的,从而习得写作技能,提升语言综合应用能力,促进思维能力发展。