<正>在课堂上,我们常常看到这样的情景,学生做题时答案错的离谱,但如果听完学生的讲解过程就明白他是为何错的,他是如何想的。横看成岭侧成峰,远近高低各不同——思维的角度不同,结论便不同。所以作为教师,一定要懂得“想明白,说清楚”是学生学好数学的真谛。一、拨云见日想明白课堂教学中,教师在和学生进行交流过程中,应帮助学生“想明白,说清楚”,拨云见日。学生只有想明白,说清楚了,教学才能得以向下推进,教师的教学效果才能得以体现。