浅谈如何在小学语文教学中激活学生思维

作者：王宜柱

来源：中国校外教育, 2020, (13): 81.

• 小学语文
• 激活思维
• 教学主体
• 全面发展

学生作为素质教育的受众群体和素质教育实施的结果导向,真正实现学生的思维发展是素质教育的根源性问题之一,而在课堂中激活学生主导性至关重要。小学语文教学不只是文字拼音的基础教学,更是自发性思维、学生个性以及全面人格的重要培养阶段,应当被高度重视。因此,以激发活跃小学生在语文教学中的思维为初始目标和最终目的,深究其必要性与全面剖析影响因素,提出建议与实例说明,佐证小学语文教学中激活学生思维的必要性,并给出实现课堂激活思维的参考。