"MOOC+翻转课堂"混合式教学模式对教师的教学胜任力提出了新要求。通过文献查阅、问卷调查等方法,筛选出教师胜任力因素,初步构建教师胜任力模型。经过专家咨询对各层因素重要性进行调整,采用层次分析法对各项因素进行权重赋值,使权重赋值更加科学、合理。该模型为开展教师培训、教学评估及教师自我发展等提供参考和启示。
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