让班队课成为学生全面发展的舞台——以环保主题为例，引导学生奏响班队活动四部曲

作者：卢琪韵

来源：课程教育研究, 2020, (37): 1-2.

• 班队课
• 全面发展
• 育人价值
• 学生立场

全面发展的教育是指学生德、智、体、美、劳都得到了和谐的发展。班队课作为培养学生全面发展素质的重要组成部分,对学生的成长与班集体的建设有着独一无二的育人价值,能培养队员们合作等多方面的能力。虽然每个学校都开设了班队课,但班队课的成效与价值却不能充分发挥,学生更期待民主的主题班会,并积极参与课堂。本文将从学生立场出发,给予学生自我展现的舞台,关注班队课育人价值,并以小学低年级的环保主题班队课为例,研究如何奏响班队活动四部曲。