“古”“今”之辨：时代新人责任教育的应有之维

作者：赖萱萱

来源：河北工业大学学报(社会科学版), 2022, 14(03): 65-71.

DOI：10.14081/j.cnki.cn13-1396/g4.000268

• 中国传统文化
• 时代新人
• 责任教育

以“古今之辨”的方法论把握时代新人责任教育，在责任认知建构上，应批判继承传统共同体思维和差等性责任理念，并与实现“中国梦”“构建人类命运共同体”等时代主题相融通，推进“古”“今”融合，以提高时代新人的责任认知，明确责任使命；在责任情感培育上，应充分发扬传统仁爱教育精神，使之贯穿于新时代营造的教育情境中，实现“古”理与“今”境的统一，以激发时代新人责任情感，实现责任内化；在责任意志锤炼上，应辩证吸收传统“志于道”“反求诸己”等个体修养智慧，促进“古”“今”传承，引导时代新人坚定理想信念，在新时代伟大实践中磨砺自我、超越自我；在责任行为养成上，应坚持“习行践履”的实践传统与新时代制度建设、实践平台建设相结合，形成“古”“今”合力，以保障时代新人责任行为的稳定性和恒久性。

• 单位
  泉州师范学院