高职教育教学模式研究

作者：黄洁

来源：课程教育研究, 2016, (32): 19.

• 高等职业教育
• 教学模式
• 专业设置
• 产教融合

高职教育已初具规模,正逐步趋向快速发展阶段,高职教育要求办出高职特色、提高人才培养质量。本文旨在激励高职教育工作者不断探索、不断创新,对专业设置,课程开发,教学模式等进行彻底改革。

• 单位
  浙江经贸职业技术学院