摘要

大部分教师认为计算教学枯燥,面对算理的教学比较单调,很难提起学生学习的兴趣。本文结合《除法竖式》这一课教学设计,谈谈如何优化教学过程,让算理能在一步一步的教学过程中自然渗透,焕发数学魅力。