如何优化教学过程，改变枯燥的计算教学——《除法竖式》教学思考

作者：李赟

来源：新课程导学, 2019, (29): 50.

• 数学
• 除法
• 竖式

大部分教师认为计算教学枯燥,面对算理的教学比较单调,很难提起学生学习的兴趣。本文结合《除法竖式》这一课教学设计,谈谈如何优化教学过程,让算理能在一步一步的教学过程中自然渗透,焕发数学魅力。