登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
如何优化教学过程,改变枯燥的计算教学——《除法竖式》教学思考
作者:李赟
来源:
新课程导学
, 2019, (29): 50.
数学
除法
竖式
摘要
大部分教师认为计算教学枯燥,面对算理的教学比较单调,很难提起学生学习的兴趣。本文结合《除法竖式》这一课教学设计,谈谈如何优化教学过程,让算理能在一步一步的教学过程中自然渗透,焕发数学魅力。
相似论文
引用论文
参考文献