<正>当下,基础教育课程改革热火朝天,"教材课程"早已不是唯一,学校、教师、学生都可以拥有属于自己的特色课程,其目标一致,都是为了生命的更好发展。时至秋日,桂子飘香。以"桂花"为主题建构一门课程,一切课程活动以学生为中心,从学生生活出发,以其自我建构为主,促使习得生活经验和文化,实现生命生长。这样的课程孩子一定喜欢,他们会沉醉其中,在习得知识与能力的同时收获满满的幸福感。这样的状态不正是我们幸福教育所追求的吗?
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