当前社会对初中生的化学学习能力提出了更高的要求,教师在实际教学过程中需要意识到,依旧采用传统填鸭教学模式,学生的学习能力并不能够在最短的时间内获得最大程度的提升。教师在教学过程中可以重视学生的学习错误,从错误着手来强化学生对相关知识点的理解深度,通过此类方法,学生自然可以对所学内容产生足够深刻的印象,从而逐渐提升自身的化学综合能力。
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