高校辅导员在培养学前教育专业学生自我管理能力中的反思

作者：齐敏

来源：现代职业教育, 2018, (31): 188.

• 高校辅导员
• 学前教育专业
• 自我管理能力
• 创新教学

随着我国经济水平的持续提高以及二胎政策的放开,学前教育专业学生面临着多元化的发展趋势,用人单位对人才也提出了更高的要求,在此形势下,对高校辅导员培养学前教育专业学生自我管理能力予以反思,希冀有效提高学前教育专业学生自我管理能力,促使学生可持续发展。

• 单位
  山西工商学院