如何面对具有心理障碍的学生个体，是每一个教师都需要深入思考的问题。尤其是在寄宿制高中，每一个学生都带着不同家庭的氛围影响和过往学校的教育印记而来，又要在短期时间内适应新的集体和新的独立式生活环境，心理上的不适难以避免。面对学生的冷漠、消极、对立，比一味思考打破坚冰更重要的是应当给他一个安全的环境、适当的时机，自然地交流、支持和观察、等待，找到真正支撑起他内心的力量，等他成熟，他会慢慢从卵壳中爬出，直至蜕化成蝶。
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