教材分析需两问

作者：李志勇

来源：体育教学, 2018, 38(04): 27-29.

• 教材分析
• 体育教材化
• 教材处理

目前,部分体育教师不了解教材分析的目的,不知道教材分析的内容与要求,致使教材分析脱离课堂实际、千篇一律和浅显空洞。本文对此进行分析,并从教材分析的内容与目的、教材分析应注意的问题两方面进行探讨,旨在为一线教师撰写教材分析提供参考。