例析“概念图”在高中生物教学中的应用

作者：罗丛丛

来源：教育艺术, 2022, (06): 58.

<正>作为一种表达知识的有效方式，概念图是指用词语和连线的方式贯穿概念及内容后所形成的一种图形结构。学生可以通过“概念图”观察到所学知识的框架结构，这种图既简单又具科学性。概念图的应用可以有效促进学生深度理解复杂的生物知识内容，有效提高学生的生物核心素养。