陶行知先生曾说:"全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。"生活是幼儿活动之本,生活中蕴含着许多随机的教育契机,幼儿的学习也随时发生于生活。教师要以"生活教育"为导入,对幼儿一日生活中的游戏的展开、进餐的习惯及班级公约的制订等方面进行思考与研讨,利用改变形式、增强难度、增加参与度等方式,在一日生活中充分发挥幼儿的自主性,提高幼儿自我管理的能力。
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