根据具身认知理论,同时基于本科教学的现实需求,在综述以往研究具身教学对学业成绩影响的文献基础上,提出以往研究存在的不足,在此基础上提出未来课程教学改革研究内容、教学改革目标和创新之处,最后进行概括总结。
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