浅析提高五年制大专学生物理课堂效果的途径

作者：李彪

来源：数码世界, 2017, (11): 364.

• 五年制大专
• 课堂效果
• 有效课堂

随着国家对教育的不断重视,教育教学的质量不断提升,向课堂要效果的观念越来越强。本文分析了五年制大专学生物理课堂现状,对照有效课堂标准,浅析提高五年制大专学生物理课堂效果的途径。

• 单位
  湖南有色金属职业技术学院