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摘要
单元教学是在符合课程标准的要求之上，以教学目标为基本点，将各个年级的教学分成以单元为单位的区块，整个单元的设计都围绕一个主题开展并完成所规定的语文要素教学。目前小学语文单元教学存在学生的基本素养参差不齐、教师的教学能力差异较大等问题。为了提高单元教学效率，在教学中应树立正确的价值观，提升学生传统文化素养；把握核心的语文要素，设计符合学情的教学；创新阅读教学模式，培养学生良好阅读习惯；完善教学评价体系，提高学生语文学习兴趣。
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单位成都师范学院
