摘要

演员需要具有较强的情感认知能力,这也就需要其从细微处体会生活,从而凝练、沉淀情感,并投入到戏剧表演中。而多元思维教学模式有助于培养学生的发散思维,让其加强事物间的练习能力,在对生活的观察上也能更加细致、丰富。因此本文将探讨多元思维在戏剧表演教学中的应用。

  • 单位
    吉林艺术学院