大学英语教学强调应用性和实用性,对基于应用型人才培养的大学英语写作教学进行改革与实践是非常必要的。引入同伴互评模式,是激发学生写作积极性、提高英语写作水平的有效手段。基于培养英语应用型人才为目标,在参考与借鉴业界同仁的研究与实践基础上,对同伴互评模式进一步完善与优化,并应用于课堂教学实践,有效提高了学生的英语写作水平。
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