语言学习策略迁移的认知心理思辨

作者：刘玉凤

来源：吉林省教育学院学报, 2011, (10): 133-134.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2011.10.004

• 学习策略
• 策略迁移
• 认知心理
• 策略训练 learner strategies
• strategy transfer
• cognitive mentality
• strategy training

在语言学习过程中,人们愈来愈重视学习者的学习策略的研究,从而培养学生自主学习能力。本文探讨了与提高自主学习能力密切相关的学习者策略训练迁移问题。学习策略迁移,作为迁移的一种重要形式,广泛存在于知识、技能的学习中,它是指已获得的知识经验、学习方法或策略对新知识的学习所产生的影响;它关注的是一种情境中习得的经验、方法或策略如何影响另一种情境中的学习活动、认知结构的建立与改善。

• 单位
  黑河学院