<正>随着信息时代的到来,创客教育作为一种新的教学模式,已经应用于小学信息技术的教学实践中,起着辅助学生和激发学生的主体作用。在当前新课程时代的背景下,创客教育在小学信息技术教学中的应用,它起到了很好的导向作用,同时,促进了小学信息技术教学质量的有效提高。在教学过程中,Maker Education使学生能够实现多学科的整合和综合应用。本文从制造者教育背景下的小学信息技术教学入手,以
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