注意缺陷对阅读障碍儿童的阅读造成了不良影响。阅读障碍儿童的注意缺陷研究集中在注意转移、注意广度和注意定向等方面，其注意缺陷主要用视觉大细胞缺陷假设来解释。采用文章标记策略、重复阅读策略、调整印刷排版和动作视频游戏训练等干预策略，能够改善阅读障碍儿童的注意问题。未来的研究需规范被试的筛选标准，深入探究阅读障碍注意缺陷的神经机制，进一步验证和丰富干预研究。
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