杜威认为,道德和教育具有同一性,道德是教育最高最后的目的;道德教育是解决社会问题,实现人们幸福的重要方式。杜威从在做中学、课程设置和改革教学法这三个方面探讨了加强道德教育的途径。这对我国高校德育有重要的启示:要重视学校的社会性,使道德教育的内容符合社会需求,让学生在社会生活实践中检验道德知识,获得真知;推进课程交叉渗透,拓展道德教育渠道;改革教学方法,突出学生的自主性。只有这样,才能改善道德教育效果,切实提高大学生的道德水平。
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