病例导入式教学作为一种PBL教学形式应用于八年制医学生儿科见习

作者：韩彤妍; 常艳美; 朴梅花; 汤亚南; 崔蕴璞; 童笑梅

来源：中国高等医学教育, 2011, (08): 8-9.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2011.08.005

• 病例导入
• PBL教学法
• 儿科学
• 临床见习 case-based integrated teaching
• PBL
• eight-year students of clinical specialty
• pediatrics clinical practice

为提高八年制医学生的临床思维能力,提高教学质量,在儿科学见习教学中采用病例导入式教学方法。研究结果显示学生对于病例导入式教学法评价高,对儿科见习评价较好。在儿科临床见习中采用病例导入式教学形式,作为一种PBL的教学形式,取得良好效果,是我国现阶段医学教育中授课式教学和PBL教学相结合的教学形式。

• 单位
  北京大学第三医院