<正>学校教育要高质量发展既要关注个体的差异性，又要关注全体学生的共性发展。现实中，普通小学的学习困难学生，他们受核心学习能力不足、发展后劲缺乏、学习兴趣不浓、学习方法不当等因素的影响，出现学习掉队的现象。普通教师面对大班额教学的繁重任务，加之缺乏教育学习落后学生的专业能力，往往忽视甚至放弃了这部分学生。这不仅严重影响了基础教育的质量，极大地浪费了基础教育的资源，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
