在线教育实践对数字教育出版发展的启示

作者：赵欣

来源：出版广角, 2020, (12): 36-38.

DOI：10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.12.009

• 在线教育
• 数字教育出版
• 有效教学
• 教师培训

从教学信息化1.0到当前的2.0时代,我国的在线教育蓬勃发展,积累了大量的经验和可供研究的数据。出版社应从中看到需求和痛点,使数字教育出版在平台层面的功能更贴近教学需求,促进资源建设更加多元化,以提供优质的在线教育平台和资源。

• 单位
  北京大学