学生的数学应用能力能够反映其数学学习情况，包括他们的数学知识基础、理解能力发展水平、数学问题解决能力等。为了让学生从中获得较好的数学学习成效，教师应该将培养学生的数学应用意识和应用能力作为重点教学目标，让学生通过积累数学应用的学习经验，获得数学应用能力的发展。文章以小学高年级数学教学为例，探讨培养学生数学应用能力的可行性策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
