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摘要
在当前教育新形势下,培养应用型人才须要更加切合实际的教学模式来适应环境。对分课堂这种教学模式,把教学过程分为教师讲授、学生课下自学、学生分组讨论三个环节,这种模式更适合充分发挥教师的教学作用、学生的自主学习能力及讨论式互助学习的优势。为了保障人才培养过程中课堂完美实施,需要高素质的师资力量,教师队伍建设尤为关键,同时,教师对教学模式予以优化改革并不断提升学生自主学习的积极性,落实有效地监督和评价机制。本文意在立足于本科"教育学原理"这门课程的改革设计,来探索在"对分课堂"模式下的实践教学。
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