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摘要
农村义务教育是解决三农问题的基础。2011—2016年统计数据显示,云南普通小学和初中在校生人数和专任教师数城镇呈上升态势,农村则呈下降态势;城乡普通中学师生比均未达到国家标准;城乡生均预算内教育经费和生均事业性经费支出逐年上升,但发展不平衡,农村初中比城市初中少。分析认为,城乡二元体制、基础设施滞后、经费投入差距、师资力量不均等、人均受教育水平不高是影响云南城乡义务教育均衡发展的主要因素。加快云南城乡义务教育一体化发展,需要在进一步完善基础设施的前提下,创新城乡义务协同发展理念,健全义务教育管理体制,完善资源共享机制和义务教育评估监督制度。
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