四年级《教师教学用书》使用建议

作者：彭忍冬

来源：小学语文教学, 2020, Z1: 22-24.

<正>如何有效利用《义务教育教科书教师教学用书》(以下简称"《教学用书》"),在课堂教学中落实统编教科书的编写理念和教学内容,显得尤为关键。笔者将以四年级上册《教学用书》为例,从其编排特点和使用建议两方面,来谈谈个人的看法。一、比较阅读《教学用书》,全面把握编写特点为了分析统编教科书《教学用书》的特点,笔者将其与人教社课标版《教学用书》进行了对照分析(见表1),逐步认识其作用。