在进行数学方面的学习时,对于空间想象力这一环节的培养是十分重要的。艺术生在艺术方面刻苦钻研,不免会在理论课程上有些落后吃力。对于艺术生在空间想象能力的培养上应该注意他们对客观事物转化为抽象事物的空间形式的能力,要在学习空间想象力的基础上做好学习的准备,为之后的复杂立体图形的解析和重组打下坚实的基础。主要将艺术生作为主要的探讨对象,分析数学空间想象力培养过程中出现的问题和解决措施。
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