基于“语言建构与运用”的大单元阅读教学策略

作者：宫姝玉

来源：语文教学之友, 2023, 42(02): 31-33.

• 语言建构与运用
• 大单元阅读
• 策略

“语言建构与运用”是提升语文学科素养的基础和内核。在“大单元”教学中，教师要立足单元整体目标，结合单元整体内容，深入挖掘单元文本的主题内涵，进而开发有效的读写资源。教师应把握部编版初中语文教材编排的目的，从宏观统整、有效互融、巧用支架等角度，对文本进行分类，开展大单元语言建构与运用。