对吴忠市盐池 同心 红寺堡三县(区)乡村学校青年教师教学教研精准帮扶的思考

作者：白忠明; 邵志慧

来源：宁夏教育, 2018, Z1: 69-71.

• 贫困地区
• 青年教师
• 教学教研
• 精准帮扶
• 行动策略

依据教育精准扶贫的工作要求,针对吴忠市盐池、同心、红寺堡三县(区)乡村学校青年教师的教学教研实际,提出了教学教研帮扶的行动策略和措施,力求整合区域内、校际间的教学资源,帮扶吴忠市盐池、同心、红寺堡三县(区)乡村学校青年教师的专业发展,促进被帮扶学校的教学教研工作由被动变为主动、由自发走向自觉、由无序走向有序。