文章以西藏民族大学为例，对“自主、探究、合作”教学模式在高校体育教育专业田径教学中的应用实效进行了探究，得出结论：将“自主、探究、合作”教学模式应用于高校田径教学，有利于学生田径运动技能的形成及成绩的提高；有利于提高田径教学质量，促进学生探索意识和创新精神的共同发展；有利于促进师生、生生之间的多渠道互动，激发学生的学习兴趣；有利于培养学生的合作探究意识，提高学生发现问题、解决问题的能力。
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