基于活动教学理论的化学教学模式研究——以“Fe2+与Fe3+的相互转化”活动设计及教学为例

作者：董丽英

来源：化学教与学, 2017, (06): 25-50.

• 活动教学
• 教学模式
• 化学教学

活动教学理论是一种新型的教学观和教学形式,关注学生的主体发展,其最终目的是促进学生整体素质全面发展。文章通过"Fe2+与Fe3+的相互转化"教学设计来探讨活动教学理论下的化学教学新模式。

• 单位
  咸阳师范学院