人工智能对人类社会的发展愈发重要，人工智能教育已然成为全球教育的热点话题，也是我国基础教育改革的重要内容。就当下而言，我国中小学人工智能教育有两个核心任务，一是努力在全国范围内逐步普及人工智能教育，实现量的扩张；二是不断提高中小学生的人工智能素养，达到质的提升。要实现两大任务仍然面临诸多挑战，包括定位不明确、师资不匹配、教材质量低、课程不完善和工具难普及等五大现实问题。为此，需要分别采取针对性的措施。
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