情境教学法在高一英语听说课中的实践与思考——以一节一等奖优质课为例

作者：王斐斐

来源：校园英语, 2018, (02): 161.

• 情境教学法
• 高一英语听说课
• 实践与思考

情境教学法是通过设计一些真实性和准真实性的具体场合的情形,为语言功能提供充足的实例,并活化所教语言知识,从而达到教学目的的一种教学方法。本人在高一的一节听说课中运用情境教学法,课堂效果好,该课例被评为东莞市优质课一等奖,具有一定的示范作用。