初中语文课堂低效提问现象例析——以《皇帝的新装》教学为例

作者：颜娜

来源：初中生世界, 2021, (12): 36-38.

• 语文课堂
• 低效提问
• 举例剖析

课堂教学是学生与教师就文本"沟通"的过程,而"沟通"的主要方式就是课堂提问。针对课堂上存在不少低效提问的状况,教师应追求得体有效的提问方式,做到简洁清晰,紧扣教材内容重点,科学把握时机,给学生留足思考余地,及时正确地点评反馈。