<正>在小学数学教学中，数学概念教学是重点内容。教师可以采取“动态化”的概念教学，提高教学效果。以下结合“面积与面积单位”一课的教学来谈一谈。一、在动态比较中感知面积概念1.在“线动成面”中初步感知面积动画演示线段通过平移或旋转的方式形成长方形、正方形、平形四边形和圆形。提问：在四个图形中，哪一个最大，哪一个最小？大小是指哪里？
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
