科研之友
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摘要
达德学校办学历程始于20世纪初，创办人较多来自达德书社，以好学、力行、知耻设计校旨校训，培养振兴国家的人才。校长系统四级结构完备，教授部最为重要，校友会系统的达德周刊社与教育研究部、参观研究部较为活跃。达德学校初期因经费紧张而借款并接受社会捐款，1916年后收支平衡。学制设初等、高等小学共七个年级，附设幼稚班与女师范讲习科。重视德智体三育，除了理论课以外，还开设特色课，实践课较为活跃，举办演说，开展户外实践与爱国主义教育活动。初期教职工主要从达德书社成员中选任，师资流动频繁，留任优秀毕业生后得到缓解。生源主要面向贵阳城内，毕业后较多步入社会，去处多元，约五分之一继续深造。达德学校作为贵州近现代社会变迁的见证者与参与者，发挥较为重要的作用。
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